文献综述与综述研究的四个区别
研发家
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2023-12-04
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科学研究具有传承性，以往大量真实可信的研究是后续研究的重要基础。随着社会科学内部专业水平的不断提高，研究者对综述的需求也日益增多。但是，很多作者分不清综述研究和文献综述的区别，以致选择了错误的综述方式，导致论文写作与发表失败。
那么，综述研究和文献综述到底有什么区别呢？如果以论文发表为目的，我们应当如何写综述类论文呢？
下面，我们以公开发表的两篇文章为例，说明综述研究和文献综述的区别。
文献综述和综述研究，在外观上存在明显区别。下面以题目、摘要为例进行分析。
比如截图中的两篇论文，《关于提升我国青少年体育素养研究的文献综述》一文，题目上清清楚楚写着“文献综述”四个大字，《“情境”抑或“背景”：美国警察武力使用实证研究的两种进路》一文，没有写“文献综述”，只提到“实证研究的两种进路”，而且作者在题目上给出了自己对两种进路的概括，即“情境”和“背景”。
可见，相比文献综述，综述研究的题目看上去似乎更加高大上，此类论文的题目不局限于“……研究”这样的表述，而是直接给出了明确的研究问题，甚至连自己的研究发现都概括到题目上了。而第一篇论文的题目，作者只提到“某某研究的文献综述”，缺少明确的研究问题。
《关于提升我国青少年体育素养研究的文献综述》一文，作者在摘要中先说研究意义，“提升……是重要内容和主要目标之一，也是落实……的重要举措”。然后，开始介绍本文使用的研究方法和研究过程，“运用……等方法对……进行综述”，并提到研究目的，“旨在全面梳理……，为……提供参考参考和样本”，最后给出了研究结论。
这是很典型的报道性摘要的写法。比如，该文在介绍研究方法和研究过程时，虽然字面上没出现“本文”，但“运用文献资料……等方法”这句话的潜在主语，显然是“本文”。也就是说，作者使用了第一人称。而且从摘要后面的表述看，基本上论文有几块，作者就在摘要中写几块，企图对论文内容做一个完整的表述。这一点，从字数上也能看出来，该文的摘要写了600多字。
而在《“情境”抑或“背景”：美国警察武力使用实证研究的两种进路》一文中，作者从头到尾都站在客观中立的立场上做“评论”，自始至终没有提到“本文如何如何”或者“笔者”在文中做了哪些工作。
具体来说，作者第一句简明扼地指出，美国警察武力使用实证研究存在两条学术进路。之后，分别具体介绍两种进路的基本观点，最后对两种进路做出点评。这是很典型的评论性摘要的写法，既没有出现人称，而没有写本文做什么，但是我们读完，能够很清楚地知道作者在研究什么问题，他的观点是怎样的。也就是说，作者的摘要对论文内容进行了缩写和浓缩，摘要字数只有300多字。
除此之外，文献综述和综述研究在论文框架、各部分标题、前言与结论结构等很多方面，也都有明显的不同。受篇幅所限，这里不再一一罗列。
前面从外观层面，介绍了文献综述和综述研究的区别。简单地说，二者外观的区别，可以理解为论文基本要素的区别。不过，有时单看外观，我们可能还是无法区分文献综述与综述研究。比如，有些论文属于综述研究，但题目上可能也写着“文献综述”几个字。再如，有一些综述研究的论文，它们的摘要可能也写成了报道性摘要，而没有按评论性摘要去写。这时，我们就需要从“述”“评”在文中的比重来区分二者，以便做出准确判断。
《关于提升我国青少年体育素养研究的文献综述》一文，正文包括：我国青少年体育素养研究的主要内容；我国青少年体育素养研究的主要特征；我国青少年体育素养研究的未来展望。其中，“主要内容”又包括概念界定、提出背景、构成要素、培育现状、影响因素、评价指标、国际经验、培育策略等几条，“主要特征”又分为研究内容、研究方法、研究理论等三条。
可见，作者的这篇文献综述试图对学界研究做出全面的梳理和概括，追求面面俱到。正文80%以上的篇幅都在“述”，论述研究现状，而“评”仅仅在“未来展望”部分有所体现，只占20%左右。一篇综述类论文，凡是“述”的篇幅远大于“评”的，都属于文献综述。
再来看《“情境”抑或“背景”：美国警察武力使用实证研究的两种进路》。正文包括五部分，分别是：美国警察武力使用实证研究溯源；“情境”解释；“背景”解释；两种进路的主要争议；对两种进路的评价。相比《关于提升我国青少年体育素养研究的文献综述》，该文作为综述研究，其正文框架没有泛泛罗列学界各个方面的研究，而聚焦到“两种进路”。围绕“两种进路”这个问题，正文按照“提出问题”（研究溯源）、“分析问题”（两种进路的解释、主要争议）、“个人观点”（评价）的框架在写，体现出明显的递进逻辑。“述”的篇幅没有前一篇文章那么多，而“评”的篇幅则占比很高。像这种围绕一个明确的研究问题，述评结合甚至以“评”为主的综述类论文，就属于综述研究。
除了在外观、“ 述”与“评”比重上存在差异，文献综述和综述研究的写作目的也是不同的。一般来说，文献综述的写作目的，是为了把握学界的研究现状，梳理相关知识体系，找出学界研究存在的不足或有待回答的问题，以便做出进一步研究。而综述研究的写作目的，是为了就学界存在的某个有待回答或存在争议的理论问题，给出自己的回答，从而对问题做出澄清。
《关于提升我国青少年体育素养研究的文献综述》一文，由于其属于文献综述，所以作者把自己能找到的、关于“提升我国青少年体育素养”这个方向的相关研究都梳理了一遍，并事无巨细地逐条列了出来。其写作目的，正是作者自己在摘要中说的“发现提升我国青少年体育素养的具体途径和相关对策，同时也为后续加强青少年体育素养的培育、改善青少年体质健康水平以及提高国民身体素质提供参考和样本”。
而《“情境”抑或“背景”：美国警察武力使用实证研究的两种进路》，其写作目的并不是为读者介绍学界的研究进展，而是为了论证得出自己对“两种进路”的看法，以便澄清两种进路各自的优势和缺陷，从而理性设计警察武力使用实证研究道路并指导执法实践。
由于文献综述和综述研究的写作目的不同，相应地，二者发表的难易程度也存在明显差异。为什么这么说呢？
因为文献综述的目的是为了把握研究现状、找出研究不足，为学界同行下一步的研究提供参考，提供一盏指路明灯。事实求是地说，这样的论文写作难度是很大的，只有学界的权威作者、大牛作者才能胜任。也就是说，普通作者根本不具备把握研究现状的学术功底，对本领域的研究进展不够熟悉。
虽然很多普通作者也发表了很多文献综述，但多数属于普通期刊，在高水平期刊上发表文献综述的很少。比如，《关于提升我国青少年体育素养研究的文献综述》一文，虽然被引和下载量都很高，但仅仅发了一个普刊。
正是因为作者群体水平相差很多，所以高水平期刊比如C刊，宁可向名家约稿，重金请学术大家为本刊写一篇文献综述，也不会贸然接收普通作者的文献综述投稿。顺便说一下，由于文献综述涉及大量文献，很多人喜欢借助软件比如CiteSpace进行梳理，因此，论文题目上带有“CiteSpace”“计量分析”“知识图谱分析”等字样的，基本属于文献综述。
相比之下，综述研究要更容易发表。这是因为，综述研究虽然也需要梳理文献，但不需要作者对该领域的方方面面都了如指掌，也不需要自己像“大人物”一样为同行们的下一步研究指一条明路，而只需要围绕一个固定的问题去梳理。
而且，正因为综述研究是围绕一个固定问题梳理文献，而梳理的文献中已经包含了很多对该问题的回答，自己只需要在这些文献观点基础上得出自己的观点，因此大大降低了分析论证的难度。比如，《“情境”抑或“背景”：美国警察武力使用实证研究的两种进路》一文，作者只是梳理了两种进路，指出两种进路的争议之处，并给出了自己的评价。结构和内容都很简单，但这篇文章成功投中了北大核心，而且是一本作者所在领域的权威期刊。
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